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李炳華
一旦發現孩子產生了逆反心理，做父母的心不能亂，也不必產生恐懼心裡。心亂便很難找到正確的解決方向，恐懼則很難給出自己一個冷靜的評估機會。逆反心理從小就有，人人都有，這很正常，不必大驚小怪，只是在孩子的青少年時期顯得更為突出。「半大小子，氣死老子」、「崽大爺難做」，日常生活中家長的這些抱怨說的就是孩子的逆反心理現象。逆反心理是人們在相互交往的過程中，為了維護自己的自尊或滿足自身某方面的需要，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。要解決這一問題，必須解決「心理斷乳」。
對家長而言，「心理斷乳」是思想上的改版與升級，是重新審視並脫離之前面對孩子幼弱期間的那些教育思維。而對於成長中的孩子而言，「心理斷乳」期是他們從幼稚走向成熟的轉折時期。「心理斷乳」期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附於父母到出現獨立意向，這是重大的變化，要珍視並正確看待這一時期，採取歡迎的態度。父母管教子女往往有兩種心理狀態：一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現，希望子女能實現自己想實現，但沒有實現的理想。因此父母把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活。而「心理斷乳」既是說孩子，也是說父母。父母要管教，子女要獨立。於是矛盾必然產生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。為此，光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學點心理學知識，尤其是兒童心理學、青少年心理學。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。其次、一定要學會尊重孩子。孩子雖小但也是人，也有屬於自己的人格尊嚴、審美觀價值觀，他們把這些元素看的非常重，若意識不到這一點，那說明前面所談的「心裡斷乳」這一關家長自身還沒有完成。處於青春期的孩子最需要得到他人認同與他人尊重。當孩子對你的意願表現出逆反時，家長不要急著去進行鎮壓，而要想想他們為什麼會反抗。同時你可以向他表示「我尊重你的看法」或「你儘量舉例說明」，這樣你就贏了一大半，千萬不要說「你所說的是兩碼事，根本風馬牛不相及」或者「你的觀點微不足道，這是不對的」。應鼓勵孩子表達自己的意見，將內心的感覺表達出來，然後給予完全的重視和關心。若孩子的意見確實偏激，那麼既不遷就也不爭執，兩種做法都沒有好結局。前者會讓並不成熟的孩子徹底失去約束，後者則會讓正在成熟的孩子徹底與你對立。理性而智慧的做法是，先讓自己平靜，再讓孩子平靜，然後在平靜中與孩子一起分析因果利弊，或者輕描淡寫地先顧左右而言他，給孩子講一個有趣的故事，或自己或與孩子相熟的人的經歷，再對故事或者相關經歷進行分析，由此剖析出一個與之前探討的話題有異曲同工的道理與要義，這樣深入淺出地交流，改造孩子的思想便可舉重若輕，潛移默化，水到渠成。