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人類之所以能統治這個星球，並不單純是因為我們有智商，而是因為我們更懂合作，也就是擁有情商。自當初從樹上下來，斗野獸、爭地盤、建房子，我們就越來越需要合作，需要情商，因為一個人再厲害也鬥不過野獸、搶不了地盤、建不起房子。
人知道三個臭皮匠能幹翻一個諸葛亮，現代人怎麼又常常忽略合作溝通的重要性呢?當我們看到留美博士居然無法從事任何簡單工作的時候，當我們看到名牌大學的乖乖女突然跳樓的時候，我們才意識到這個社會好像過分的關注了孩子的智力發展，而對情商的關注還遠遠不夠。
並不是孩子長大了才需要情商的教育，其實從孩子剛剛學會用情緒表達需求的時候，情商的教育就要開始了。需要注意的是孩子哭鬧時不要急於制止他的情緒。這個時期的孩子最需要安全感，父母要給與孩子更多的關愛和耐心。很多案例顯示，成人的很大一部分心理問題，都是在少年甚至幼兒時期，缺乏足夠的安全感導致的。
再長大一點，孩子能跑能鬧了，喜歡跟同齡的孩子玩。有些小孩子比較富有「攻擊性」，在一起玩的時候經常對同伴掐一下扭一下的，家長們對此也是很頭疼。其實這種攻擊行為，很可能是孩子跟想跟其他孩子互動的一種方式，這個時候，簡單的說教或懲罰可能效果比較一般，也容易壓制孩子的情緒。要跟他們溝通，首先要肯定他和小夥伴玩耍的動機，然後告訴他這種方式是不對的，和小朋友交往要讓大家都快樂才行。
人的天性是競爭，適應大自然的優勝劣汰，所以小孩子一起玩的時常常會比較誰輸誰贏。競爭的天性讓我們保持一個好的狀態，但現代社會更重要的是學會跟身邊人合作。多引導孩子學會跟其他小朋友相處，可以讓孩子學會團結大家的力量做成事情。
除了與別人相處的能力，情商還包括與認識自我的能力。能了解自己、和自己溝通並能管理自己的情緒。引導孩子聽話、守紀律，培養他自控能力，但不能靠強制手段。我們常說的「克制」情緒，其實是不對的，對待情緒的正確方法應該是疏導。讓孩子感受自己的喜怒哀樂，家長要接受孩子的情緒，然後再跟孩子談論引發情緒的事情。
智商需要培養，情商更需要重視。我們一手抓智商的訓練，一手抓情商的培養，套用領導一句話，我們教育孩子必須兩手抓，兩手都要硬!
