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這兩天，臨淄雪宮中學一初三學生揮刀砍死成績比自己好的同學，是朋友圈最令人脊背發冷的新聞。
殺人兇手秦某年僅14歲，為死者馬某的同班同學。死者成績優異，班級名列第一，兇手名列其下，班級第二。傳言稱，兇手殺人的原因竟然是：把他殺了我就是第一了。
事情經過是這樣的：
2018年6月5號晚18：50分左右，山東省淄博市臨淄雪宮中學初三四班秦某，預先藏至臨園生活區四號樓一單元樓棟內。揮刀將同班同學馬自然一刀捅至心臟，在馬某痛苦倒地，掙扎著爬到門外後，秦某見狀不但沒有收手，反而又起一刀將馬某脖子砍斷一半，頸動脈砍斷，又在胸前和背後連捅數十刀，刀刀致命，總計十三刀，兇殘程度慘不忍睹。
是什麼導致了這起慘案的發生？
秦某的殺人動機還在調查中。但有一個特殊背景是，兩人所就讀的雪宮中學，前身是齊魯石化公司下屬的第五中學，高考曾一度採取單獨劃線政策，學生只需要和自己的同學競爭。直到2005年制度改革，學生才統一參與高考。
一位雪宮中學的校友提到，雖然制度改革，但同學內部競爭的風氣卻殘存了下來。
兇案也並沒有影響這裡的學習氛圍。附近的輔導班，學生們依舊會補習到晚上9點以後，暑期的公益複習班和預習班已經報滿了兩期，每天8節課的強度，11天時間，可以把下個學期期中考試前的內容全部學完。
這種比較和希冀從孩子出生就開始了。距離小區1里的齊都醫院，產科病房以「聰明之家」、「智慧之家」等名字命名，還有「碩士府」和「博士府」。
步步緊逼的競爭氛圍，滋生出「第二名殺害第一名」的謠言，真是一點也不奇怪了。因為在當地人們的眼裡，第二名正有充分的「理由」去殺害第一名啊！
喧囂塵上的分數論，看似荒謬，卻依然遍布中國土地的各個角落。很多學校里滿天飛的激進標語，讓這樣的荒謬變得更為「平常」，「只要學不死，就往死里學」，「多考一分，幹掉千人」……
我們的教育到底怎麼了？
無論秦某的殺人動機是哪一種，這場悲劇反映出一個不爭的事實，那就是我們的教育，從來不缺乏對進取心的關注，卻忽略了對平常心的保護。
父母缺少平常心，最苦的卻是孩子。
當孩子覺得自己「處處不如人」，
又如何能擁有健康平和的心態呢？
平常心，在我們看來，也許是一個老生常談的話題。
平常心，對我們的孩子來說，更像是一個在大考前才會拿出來再三強調的詞彙。
平常心，顧名思義，原本應該是我們在日常生活中的一種坦然、自得的心態，「不念利益成壞等事，安閒恬靜，虛融淡泊」。不知何時開始，卻變成了一種被眾人嗤之以鼻的狀態，變成了「沉著應考」的提分工具。
看看最近的新聞：藤校女博士因母親一句話跳樓、男生第三次參加高考抑鬱跳樓、學生不願做作業殺死老師……因為各種看似平常的原因，卻造成了極端事件，「平常心」這幾個平常字眼，蕩然無存。
孩子的三觀是由家長奠定的，如今很多孩子缺乏平常心，是因為家長對成績的執念。
最近在《少年說》節目中，一個因為成績下滑、父母便不允許她學舞蹈的女孩，對媽媽喊道：「跳舞是我的夢想，我堅持了7年，但我現在很迷茫，我不知道是不是應該放棄我的理想。」
台下的媽媽卻說：「如果你下次考試能夠進全校前100名，就讓你繼續學跳舞。」
What？好像只有成績好的孩子才有資格專注自己的愛好？
家長們迷失平常心，有時是身不由己。
在教育領域，不斷延長的上課時間、不斷增加的課外班、沒完沒了的作業、愈演愈烈的升學競爭……不論是家長、老師還是孩子，都被這股洪流席捲而去。
在這種「過度教育」之下，進取心被過度強化，平常心就容易失衡。考場上拼得頭破血流，然後呢？
有這樣一個故事，一名年輕的教師和一名年老的教師同時擔任高中班主任，他們帶的兩個班級在成績上難分伯仲。
在關鍵的高三這一年，兩個班主任的教學方法產生了天差地別：老教師按部就班，鼓勵學生合作探究，注重品行的教育；年輕的教師則強調「狹路相逢勇者勝」。
他建立了一套特別的競爭機制：在班級的最後一排貼上自行車的模型，倒數第二排貼電動車的模型，倒數第三排貼比較便宜的轎車模型，往前面依次是奧迪、奔馳、寶馬、別墅……越往前模型越高級。成績越靠前，學生的座位越靠前，模型越高檔；成績越靠後，學生的座位越靠後，模型檔次越低。
他告訴學生：「不要覺得這只是模型，未來的日子裡，眼前的模型很可能都會演變為現實！為了未來的別墅名車，為了將來的美好生活，此時不拼搏，更待何時？」
高考結束，年輕班主任所教的班級，成績碾壓年老班主任所帶的班級，十有八九的學生考進了985、211名校。
十年後，年輕班主任的學生八成以上都吐氣揚眉，這些戰鬥力十足的學生都過上了較為體面的生活，有的當上高官，有的當上高管，名車別墅不在話下……
而年老班主任所教的學生，雖然過得也不錯，但並不像另一個班級的學生那樣光彩奪目。
看到這裡，你可能會發出唏噓：平常心果然只能導致平凡啊！
可最終，時間給出了另一種答案。
二十年之後，年輕班主任已不再年輕，而年老班主任愈加老態龍鍾。前者所教的學生，已經有一部分落馬，或因為貪污，或因為挪用公款等罪名踉蹌入獄，那些仍舊風光的學生也漸漸失去音信；而後者所教的學生，在老班主任頤養天年的時候經常來看望，雖然沒有大富大貴，小日子都過得幸福而踏實……
人生不是百米短跑，而是一場馬拉松。把時間線拉長，我們才會發現，幸福不是由一時一刻的成就決定，而是靠長時間的歷練，緩緩抵達。
父母擁有平常心，是孩子最大的福分。
俞敏洪在《奇葩大會》上分享自己的育兒經時，說道：「偉大志向不是必需品，首先是他要有在日常生活中獲得快樂和幸福的能力，在這基礎之上，才能去談偉大志向。」
父母擁有平常心，孩子才能擁有平常心。
有一個日本小男孩上小學時，升學競爭很激烈，所有家長關心的是孩子的學習成績。但他的爸爸卻說，每門功課只要考60分就行了。
「60分怎麼行?」兒子不解地問。
「怎麼不行？60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工廠的產品合格就出廠了。既然你已經合格了，兒子，你沒有必要把全部的精力耗費在爭名奪利上。考第二名非要爭第一名，考九十多分非要爭一百分。兒子啊，求知是人世間最大的歡樂，如果你成天想到的只是考試分數，求知不就變成一種無盡的苦難嗎？」
兒子陡然覺得身輕如燕，「爸爸，這樣學習就太輕鬆了，那空閒時間做什麼？」
爸爸不緊不慢地說：「其他時間用來博覽群書，把求知的歡樂還給自己。」
從此，男孩就按照老爸的教導，雖然學習成績中等，而讀過的課外書是全班同學的十幾倍。
這個小男孩，叫做鈴木鎮一，後來成為日本著名的教育家和音樂家。
平常心，並不是碌碌無為，滿足於現狀，而是做好每天要做的事情，享受生活中每一件事情所帶來的快樂，才會有足夠的力量承擔挫折和痛苦。
進取心應該是學習時的「狀態」，而平常心更應該成為一種「常態」：既積極主動，盡力而為，又順其自然，不苛求事事完美，有從容淡定的自信心。
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