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恭喜你依舊關注「魔都語文課代表」
你將每天進步多一點，不知不覺，超越身邊的人
綜合整理：程 贇
課代表的話：
西安一所高中的一位高一班主任讓全班同學匿名投票，選出班裡最調皮的學生，被選出的人要坐在老師指定的座位——靠近講台處被學生稱為「特座」的地方。家長質疑：「老師這是在教孩子什麼呢？讓孩子學會背地裡打小報告？學會和誰有矛盾就可以藉機打擊報復？」此事在網上引發熱議。
近日，西安一所高中的一位高一班主任讓全班同學匿名投票，選出班裡最調皮的學生，被選出的人要坐在老師指定的座位——靠近講台處。
有家長反映：「孩子回來後跟我說起了這件事，孩子覺得老師這樣做不好，但不照著做可能會被罰站。學校是教書育人的地方，老師怎麼能這麼踐踏學生的自尊呢？」該家長說，不光自己孩子反對這個方式，其他同學也覺得這樣做不好，因為可能會出現有人故意寫跟自己有矛盾的同學的名字。目前班裡已經投過票，沒聽孩子說投票的結果，現在坐「特座」的是一個被老師貼上早戀標籤的男生，總之，不論是家長還是學生，都覺得氣憤。
網友對於此事的態度也分為兩極，但大部分都選擇站在老師這一邊：
正方態度：坐講台旁未必是處罰，老師也是為了全班同學好
@油炸甜辣的Chaos：樓裡面評論的心裡好酸，老師做法的確有一點小問題，但是坐在講台旁是處罰嗎？我們這裡很多優生都想做講台旁還沒得做，學生時代大家都知道自己有點管不住自己的，有老師能及時糾正自己不傻的人都知道這樣對自己好多於壞。這老師傻就傻在傷了那些既不想好好管孩子，又怨孩子不成器，還要講尊重的家長的自尊心。
@聖人勿卸妝：沒到踐踏自尊的地步吧。孩子最先接受的教育來自家庭。在課堂上調皮可以稱之為擾亂搗亂嗎？如果可以，那適當地用某種方式教育一下調皮的學生，有何不可？都高中了，別人都要為高考讀大學準備了，一個調皮的學生，過分的話真會影響一個班。家長都沒點自覺的嗎？
@書予空歡：老師的想法是好，可以便於管理那些調皮的學生，但對於學生自身而言，從面子尊嚴上確實有些難堪吧（也有一些厚臉皮的）。投票打擊報復可能存在，但不可能好多人都打擊報復同一個人吧？
@兔子不想好好學習w：個人覺得沒什麼問題，從小就要樹立起責任意識，做錯事就要付出代價，你的孩子有權利享受跟其他學生一樣的待遇，可其他孩子也應該享受安靜的課堂和不受欺負的校園環境。
反方態度：匿名舉報同學無益於學生成長，恐傷害學生的情緒
@小小小小潤發：我聽說過匿名選舉的民主行為，頭一次聽說匿名舉報同窗的做法。這只會助長班級里的小團體為非作歹的氣焰，甚至可能傷害到惡意評選出來的無辜的學生，班主任的腦子呢？
@中國周浩文：這只會將壞趕向惡，應該給孩子進行心理輔導，而不是將壞孩子推向風口浪尖。老師這樣做是失職了！
看著這齣因為老師讓學生匿名選出調皮同學而引起的鬧劇，課代表不禁想起了去年11月同樣在網絡上引起熱議的「巧克力事件」：一名學生舉報同學帶巧克力，最後老師卻懲罰了舉報人。
某小學的一枚小吃貨帶了一塊巧克力到學校，被一名同學發現後被威脅如果不把這塊巧克力給他就去告訴老師，結果小吃貨拒絕了，就被一狀告到了班主任那裡。但最後班主任王老師卻懲罰了舉報人，她對舉報人嚴厲地說，「你以告老師來威脅同學，間人家要好處，更可恥！」
這位班主任王老師的做法得到了網友的一致好評，她事後在接受採訪時稱：「我多次對學生說，一個班級里最重要的是信任感、安全感，除非是影響他人的破壞行為，發生了嚴重的錯誤，其他都不必來跟老師說。我希望學生們舉止文明，班級井井有條，但我不希望通過同伴之間的相互告密來掌握他們的動向。」
在課代表看來，無論是讓全班同學匿名投票選出班裡最調皮的學生的高中班主任還是懲罰了舉報人的王老師，他們遭遇的事件類似，但是做出的選擇卻完全相反。
長期從事青少年心理健康工作的國家二級心理諮詢師李重佐說，很明顯，老師為了方便管理而採取了如此簡單粗暴的管理手段。
李重佐分析說，高一階段具有很多的特殊性，首先，對於孩子來說，是人生當中重要的分離焦慮與新環境適應階段。學生通過競爭激烈的中考後進入到一個全新的環境，接觸、建立全新的人際關係。但是，該老師的做法，首先破壞的就是新同學之間彼此的信任感。無形中給學生之間製造出了隔閡，給學生適應新環境製造出無形的「柏林圍牆」，間接降低了學生對他人信任的心理機制。
其次，高中階段是人格形成的重要階段。而人格形成的過程中，自尊滿足度很關鍵。在老師所採取的手段中，利用的是學生的恥辱感，從而達到打壓學生的目的，而恥辱感的被動提升，破壞與損害的是自尊感。
最後，李重佐說，在校教育是孩子從原生家庭走出後，適應、學習集體生活的重要途徑。該老師對高一新生所使用的匿名投票的手段，尤其是那個被選出來的「差生」，其心裡會種下被拋棄的種子。這樣會讓學生在建立與他人的信任感及被信任感上形成障礙，對將來的集體融入帶來陰影，對該學生的長遠影響則難以評估。
老師給過於調皮的同學設置「特座」早就不是新鮮事了，相信本文中的這位老師的本意也是好的，把調皮的同學放在自己的眼皮子底下，這樣既能約束該學生認真聽講，又不會影響到其他同學，課代表對此不予置評。
但是老師為什麼要讓讓全班同學匿名投票呢？課代表所能想到的理由無非有二，一是可以堵住被選出的同學申辯的口：「你是被你的同學選出來的，和我無關！」二是傳達給全班學生這樣的觀點：「不要以為你在我背後調皮搗蛋就沒事，你的同學們都是我的『眼線』！」
的確，這樣一來學生們肯定都被震懾住了，老師不費吹灰之力就解決了紀律問題，收穫一個井井有條的班級了。但是，同窗之間、師生之間的信任又從何談起呢？我說的每一句話，做的每一件事，哪怕是和同桌上課多說了一句話或者是忘記清理自己的桌面這種小事都有可能成為自己的同班同學報告給老師的把柄，那麼生生之間、師生之間又怎麼可能建立所謂的情誼呢？未來，這個孩子還有可能去信任別人嗎？
誠然，「坐特座」在很多人眼裡的確不是值得誇耀的事，但從某種角度來說，這也是老師體現師長之愛的一種形式，只是老師們在讓學生坐「特座」前還是要慎重考慮，尤其是一些無意義的附加動作還是算了吧。
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