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大家有沒有發現身邊的熊孩子現在怎麼這麼多？
各種熊孩子的事在社會上流傳甚廣，大到模仿《喜羊羊》把小夥伴綁在樹上燒烤、割斷施工人員安全繩、推翻作者耗費三天三夜拼出的樂高玩具；小到在公共場合里大聲哭喊、毆打監護人等等……
一方面的原因是網絡快速發展，各種信息可以迅速流傳，所以熊孩子的新聞無所遁形；另一方面最根源的原因還是家長的教育出了問題。所有的孩子天性都是差不多的，區別他們成為不同的人的因素，是教育。
現在熊孩子的表現就是自我中心，毫無情商。如何讓熊孩子不再那麼「熊」？情商教育一定不可以忽視。
美國心理學家丹尼爾·戈爾曼認為，情商（EQ）比智商更為重要。一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決於情商。——許多問題孩子不是智商低，而是缺乏情商培養。
情商主要體現在五個方面：了解自己情緒的能力；控制自己情緒的能力；以自己的情緒激勵自己行為的能力；了解別人情緒的能力；與別人友好相處的能力。熊孩子通常對自己的情緒毫無控制力。
5~15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。家長一定要抓住這個時機，積極進行情商教育。這樣做，熊孩子在社會上為非作歹的事件一定會大大減少，未來才可以應付學習和生活中各種低潮與挑戰。
一、認識自己、管理自己情緒
有些家長認為兒童的生活非常簡單，從來都是隨便的聽一下每天在外面發生的故事，不是嚴重的事情時不多問。對於孩子的情緒，除非是大喜或大悲，不做深入探索。孩子大哭時，也有家長常常先做指責批評，制止哭鬧，讓孩子更加沒有勇氣把自己的真實想法講出來。這樣的做法其實非常不利孩子情商的形成，極大阻礙了基本情商的建立。有時，家長需要運用一些方法來引導孩子安全地表達各種情緒。讓孩子表達並且辨別出自己的情緒，然後才可以幫助孩子管理情緒。
對於負面的情緒，家長應該及時去認真傾聽、確認孩子的情緒，注意他們的身體語言，如臉部表情和姿勢。父母的情緒也一定要放鬆，不能給孩子緊張感。孩子也會觀察父母，如果他從父母的動作看出來，將這個情緒講出來也許是不好的後果，或者是父母會並不在意，之後會極大傷害孩子的傾訴欲望。
家長也應該幫助孩子以言語表明情緒，引導他用語言形容情緒，可以幫助孩子精神上釋放壓力。然後與孩子一起商量對於負面情緒應該如何處理，讓孩子懂得感受到傷心或者是生氣是很正常的行為，但是如果想對他人報復，才是非常不好的行為。
二、建立積極健康的心態
建立積極健康的心態，孩子需要有自信。面對孩子的錯誤，父母不要對孩子這個人做出評價，例如說「你真是個壞孩子！你為什麼這麼壞！我怎麼會生出你這樣的孩子？」對其自信有著直接的影響。若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。應該就事論事，幫孩子分析事情，指出改正的地方，以免他重蹈覆轍。並且分析錯誤一定要及時，不可拖延。如果出現問題沒有得到非常及時的處理，事後再講道理，很難讓孩子會聽進去。
而且家長要教給孩子懂得對事情做正面的思考。正象思維能力是在日積月累中形成的，只要平時多花點心思，父母親就能幫助孩子培養出樂觀的正向思考習慣。
三、培養與他人的交往能力
作為兒童的社交，遠沒有成年人那麼複雜，但也不是非常簡單。主要是親子關係、師生關係夥伴之間的關係。這三種關係，極易在孩子的發展階段對他性格產生非常嚴重的影響。
在家庭中，父母應該儘量以一種樂觀、積極、穩定的情緒出現在孩子面前，努力營造和諧溫馨的家庭氛圍，通過言傳身教，教會孩子控制和調節情感。無論遇到不好的事件，父母首先應學會控制自我情感，始終以樂觀的情緒和飽滿的熱情面對孩子、面對生活，以自身的榜樣作用影響孩子，決不能把孩子當成發泄不良情緒的對象。而且要多多鼓勵孩子和其他小朋友一起玩。現在獨生子女居多，很多孩子在上學前社會化嚴重不足，完全不懂得與同齡人應該如何相處。也要鼓勵孩子學會分享，鼓勵孩子主動向他人提供幫助。
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