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逆反心理是處於「心理斷乳期」的青少年孩子強烈要求別人把他們當做成人而形成的心理。他們在自我意識中獲得空前發展，但往往自我控制能力還比較差，他們會有意識或無意識地違反紀律，他們喜歡與人爭論，但論據不足。喜歡發表見解，卻又判斷不准。喜歡懷疑或攻擊別人，但又容易片面、缺乏事實根據。
老師和家長要認識到，「心理斷乳期」是孩子從幼稚到成熟的轉折時期，青少年隨著身心的成長發育，逐漸從依賴父母的心理狀態中獨立出來，開始自己判斷和解決所面臨的新問題，這是孩子成長過程中必經的過程。孩子逆反心理的形成，並非一朝一夕，其原因是多種多樣的。
一、家長對孩子的尊重不夠。
人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長，必須注意自己與孩子親子溝通的方式。很多時候，孩子不一定有叛逆心理，可能他說了一句話，父母覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默的方式抗議，或以其他行為抗議，如摔東西，打架鬥毆，離家出走等。久而久之，孩子便會產生一種叛逆的心理
二、家長對孩子的責備過度。
許多時候，孩子心裡不滿父母偏心，心口不一。但又說不出來，便會以行為來表現自己的不滿。有時候父母並非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母貴備的比較多。可是，孩子接受的信息卻是:父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令，厭學逃課等行為以示不滿。
三、家長不注意對孩子的管教方法。
父母以專制的方法管教孩子，常用命令的語氣說話，要孩子順從一切，並不是在每個孩子身上都行得通的。個性較溫和的孩子，會順從父母的權威，個性較剛強的孩子， 則會反彈。反彈的結果，便會形成所謂的叛逆行為了。(具體可查看智擇優教育《實施親和教育，重塑叛逆孩子性格》的教育方法)
四、家長忽視了與孩子之間界限。
很多時候，由於父母不合.母親為了爭取孩子站在同一陣線，便會時常對孩子訴說做父親的不是，做母親的苦處，這等於是以朋友的身份和孩子交談，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立起父母的權威，孩子也不可能順從自己。還有些家長，為了討孩子歡心，會以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結果使得孩子得寸進尺，不斷要求，終至超過界限。這時，做父母的要劃分界限已經來不及了。
五、家長間不和睦對孩子們的影響。
當家庭出現問題，父母感情不和睦，時常發生爭執時，孩子心裡討厭，但又覺得無助時.便會以逃避，或以叛逆的行為表現自己的不滿。
六、家長未重視孩子受朋友影響。
青春期的孩子。喜歡受到同伴的認同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如，孩子在學校和老師頂嘴，卻被同學稱讚。或是勇於反抗父母定下的規矩，受到壞朋友的認可。如此一來，孩子便會產生錯覺。如果我扮演這樣的角色，便會被別人稱讚。
七、家長沒有把握好對孩子的管教時機。
管教孩子要趁早，千萬不要以為孩子還小，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不加以糾正他的錯誤。例如，不尊重長輩，什麼東西得不到就以鬧、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子就會錯誤的認為，原來我用這種方法對待父母，父母就會讓步。待孩子長大時。習慣己經養成，要改變也不再那麼容易了。(具體可查看責商教育《中國責商教育模式——培養孩子9大關鍵》的教育方法)
家長應正確看待孩子成長的過渡時期。有時候，孩子的叛逆行為，是和年齡有關係的，是成長階段的必經過的。
