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誠實地回答孩子所問的問題，這一點非常重要。不過，孩子的這種想法令人擔心：「凡事都問爸爸、媽媽，他們都會教我，這樣就好了。」
有疑問時，自己先想一想，這種自主性的學習是很重要的。因此，父母不要經常都進行單向的回答，有時候也要試著反問孩子，讓孩子自己去想。
「為什麼神創造人呢？」幾乎每個人對於這樣的問題都會有不同的解釋和回答。
「為什麼呢？你認為呢？」「我知道。因為神一個人，覺得很寂寞。」「你真的非常了解，媽媽也這麼認為。所以神也創造各種動物和花朵。」
這孩子把自己擺在神的立場，而有這麼好的答案。這孩子的答案受到母親的肯定，想必非常高興吧！
另一個要反問孩子的理由是，因為有時孩子提問題，只是為了撒嬌。當然，撒嬌並無大礙，但是為了避免小孩子的過分糾纏、經常想要得到父母親的嬌寵，有時候也要反問孩子。
當孩子出現這樣的情況時，父母親有必要反省自己的育兒態度。這時，很可能是因為母親過於照顧較年幼的孩子，而疏忽了年長的孩子；從而導致了大孩子的失落感。或是相反地，家中有長輩在的時候，會經常只注意哥哥；這時，弟弟就會覺得不滿，像這樣的情形很多。
即使知道孩子在撒嬌，也不能夠指責孩子：「別這麼煩！」還是要認真地回答孩子的問題。在這種情況下，父母最好試著反問他：「你認為呢？」
孩子在提問題時，因為表達能力不足，經常會出現一些不恰當的說法。這是常會發生的事，沒必要大驚小怪：隨著孩子慢慢長大，表達能力逐漸增強，這種情況就會得到糾正。就好像剛開始學習英語會話的人，在和外國人交談時，對方卻無法了解自己真正的意思，甚至回答得文不對題一樣。
媽媽罵過小孩以後，馬上又忙著幫小孩擦眼淚。這時，孩子問道：「媽媽的手是不是相同的一雙手呢？」「當然啦，媽媽的手一直都是一樣的呀！」「可是，剛剛打我的手和現在的手，好像不一樣呀！」「媽媽的手有魔法。這雙手可以做飯、織毛衣，什麼都可以做。」
其實，這孩子的意思是，媽媽由可怕的母親突然變成溫柔的母親，簡直不像是同一個人。因此，孩子就以「是相同的一雙手嗎？」來表示。其實，這是屬於情緒性的問題。可是，這位媽媽卻以手的功能來回答。因此，兩人的會話並沒有交集。
當孩子的問題不明確時，父母可以問孩子：「剛才你說的是什麼意思呢？」這麼做會比較恰當。
像剛才那種情況下，孩子的本意是：「媽媽在打我的時候，手就像棍棒那麼硬；在擦眼淚時，卻非常柔軟。」正是因為對手的接觸有不同的感覺，導致了孩子作了這樣的表達。
這時，媽媽應該告訴他：「當你不乖的時候，這雙手會打你；當你悲傷的時候，這雙手就會變成溫柔的手，幫你擦眼淚。」
從情緒的角度來回答這個問題，這樣就恰當了。
在問孩子的時候，也可以確認孩子智力的發展程度。藉此機會進行說明並加以適當的補充或刪減，孩子會更加容易了解。
不過，在此要注意到的是，反問孩子要適可而止。如果經常亂問孩子：「你認為呢？」會降低孩子發問的興趣，甚至喪失發間的動機。例如：孩子問「這個字怎麼念？」、「為什麼磁鐵不會吸木頭呢？」、「為什麼星期天要休息呢？」很明顯，這些都是孩子不會知道答案的問題，如果拿來問孩子，是很不合適的。經常反問孩子所不知道的事情，會使孩子對於發問產生厭惡的情緒，甚至懷有恐懼感。
