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初中算早戀，未滿18周歲都屬於早戀。
早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明，在中學階段發生過感情的人很多。早戀行為是青少年在性生理髮育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。
1、影響正常學業
中學生早戀必然會占用一定的時間，勢必會影響大部分學生的學習，甚至有可能因為早戀，直接導致部分學生的成績直線下降。
2、誘發心理問題
中學生在心理上還未達到完全成熟的狀態，早戀過程中若遇到刺激，如分手等等現象，可能會直接誘發心理問題，心理問題的產生極易讓其走上犯罪的道路。
3、影響身體健康
中學生正處於身體發育的階段，還未達到完全成熟的狀態，此時若進行一些身體過激接觸，可能會直接影響身體的發育或健康狀態。
4、增加經濟負擔
中學生由於此時心理上還未達到完全成熟狀態，極易走極端。對於戀愛中的他們，可能會為了自定義的愛情，互相攀比、花錢買各種東西，而且毫不節制，直接增加經濟負擔。
5、所謂的戀情並不穩定
中學生所謂的戀情，容易隨著自己的價值觀、升學、分班等不同而直接決定了他們的戀情不穩定性。戀情的不穩定也是這個階段青少年成長的自然特性決定的。
6、容易形成新的不正確的價值觀或產生不良後果
中學生為了在女生前面博得關注，可能會認為外表光亮、一身名牌、英雄主義等都是不錯，可能因為別人搶走了自己心愛的女生而產生矛盾甚至打架。這些都是不正確的價值觀，在這種價值觀的驅使下，很容易讓其犯罪。
1、孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧右盼。
2、成績突然下降，上課注意力不集中。
3、活潑好動的孩子突然變得沉默，不願和父母多說話。
4、在家坐不住，經常找藉口外出，瞞著父母在公園、歌廳等場所，有時還說謊。
5、放學回家喜歡一個人躲在房間裡，或呆在一邊想心事，時常走神發呆。
6、情緒起伏大，有時興奮，有時憂鬱，有時煩躁不安，做事無耐心。
7、突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。
8、突然喜歡談論男女之間的事。
9、背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。
1、指導孩子提高認識，正視早戀
有意識地創造條件，讓孩子多閱讀青春期刊物，了解青春期的躁動是一種正常現象，是青春期性生理和性心理髮育的自然本能導致的，因此，不必有負罪感。再有，所謂早戀，不過是在青春期對異性身體的一種朦朧的好奇與嚮往，所以，要通過心理衛生教材多了解異性性生理髮育的過程，以打破神秘感。
2、鼓勵孩子儘量多與早戀對象正常交往
俗話說：「距離產生美。」打破神秘感的方法之一，就是拉近距離。通過正常的同學交往，使「神」還原為「人」。
3、幫助孩子展望未來，權衡利弊
他的志向是要考北京理工大學，所以當務之急就是搞好學習。這種情感嚴重影響了學習情緒。試想沒有前程怎會有美滿的情感生活 ? 更何況，這種情感恰恰是罪魁禍首。
4、強化「高尚的友誼比愛情更偉大」意識
將暗戀的情感升華為純潔的友誼，為自己留一段美好的青春回憶。
5、鼓勵孩子多參加課餘活動，豐富自己的精神生活，將過剩的精力發泄在有意義的競爭和比賽中
6、多與孩子進行情感交流，必要時現身說法
如果家長能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子順利走過「雷區」
