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當下正是深圳市各幼兒園報名的時候，不少家中有適齡幼兒的家長正為孩子入幼兒園的選擇而犯難。是選擇就近入園還是選擇師資力量最好的？是公辦園好還是私立幼兒園園強？是選擇雙語教學模式的國際化幼兒園還是傳統園？本文列舉了一些深圳市富源學校幼兒園的資深的擇校團家長們的看法，他們當時的經歷對於困惑中的你，或許能帶來一些啟發。
羅先生說：老師教育理念最關鍵
兒子所讀的富源幼兒園是一所私立幼兒園，場地、設施條件不算特別完善，但幼兒園的空間利用很合理，教室的功能分區也很清晰，休息區、勞動區、玩耍區、藝術區等都有。
不過，最吸引羅先生的，還是幼兒園老師的教育理念。羅先生第一次帶兒子參觀幼兒園時，老師們很熱情地朝孩子打招呼，卻並沒有像別的幼兒園老師那樣，上前就給孩子一個擁抱或親吻。對於其他入園參觀的小朋友，老師們的做法也類似。
幼兒園的老師說，孩子有自身成長規律，不能因為大人的喜好、想法隨意改變，家長能做的只是積極引導。比如，孩子第一次見叔叔阿姨時，保持一定的安全距離是正常的，而不能讓孩子一味迎合大人而去擁抱；孩子在幼兒園不要學過多知識，而應該學習獲取知識的智能；尊重孩子的探索欲，在保證安全的前提下儘可能讓孩子多體驗，比如玩水、玩泥巴等。羅先生的選擇理由很簡單對幼兒園老師教育理念的認同。
家住龍崗的唐女士說「其實私立幼兒園也有好的，公立私立各有千秋，不能一概而論。」每當有人為「讀公辦園還是民辦園好」而糾結時，唐女士都會分享自己的心得體會。當身邊人一門心思擠公辦園時，她理智地為兒子選擇了私立幼兒園，並且由於自身工作關係選擇的是富源幼兒園這樣一所可寄宿的私立幼兒園。
為了讓「孩子不輸在起跑線上」，身邊不少父母都給孩子報了很多興趣班。可是，和這家私立幼兒園園長交流時，唐女士發現園長極力反對家長們的這一做法，並清晰地介紹了孩子在小班、中班和大班分別應該培養的能力。
例如，園長主張孩子在幼兒園階段，應著重培養其生活獨立自理能力，如父母應放手讓孩子學會穿衣服、吃飯，甚至可以做一些力所能及的家務，如擦桌子、掃地、疊自己的被子等等。
此外，幼兒園還經常舉行豐富的活動，如親子運動會、民族風情表演等，每逢傳統佳節，幼兒園也會舉辦一些活動，如端午節包粽子、母親節讓小朋友給媽媽捶捶背等等。
而在家長黃女士看來，孩子在幼兒園，除了玩還是玩。因此，在選擇幼兒園時，場地和伙食是她考慮的最主要因素。如今，看著兒子每天在幼兒園玩得滿頭大汗，黃女士為自己的選擇感到欣慰。
黃女士說，之所以喜歡現在的富源幼兒園，是因為它給孩子的空間非常大。幼兒園老師一般不會給孩子布置作業，還經常組織各種活動來鍛鍊孩子。而且，幼兒園每個班級人數為30人。幼兒園寬敞的活動空間，成為孩子們的樂園。在當下體育課不大受重視的情況下，幼兒園堅持每周開設兩節體育課，球類運動也因此成為兒子最喜歡的運動。
儘管對現在的幼兒園甚為滿意，黃女士還是提醒家長們，在選擇幼兒園時要理性，不要盲目地往一些公辦園擠，畢竟公辦園的名額有限。她見過一些家長，耗費大量時間精力，花錢托關係想擠進公辦園，結果竹籃打水一場空，反而誤了孩子報名的事；有些家長捨近求遠入讀一些公辦園，家長、孩子都會非常辛苦，這樣一來還不如直接選擇辦學口碑好的全托寄宿幼兒園。
業內人士建議：家長在選擇幼兒園時要觀察幼兒園的軟硬體設施。軟體方面，老師的口碑如何，是否對孩子耐心、溫柔；硬體方面，幼兒園是否寬敞明亮，能讓孩子心情開朗，幼兒園的門禁、安保系統是否完善；同時還要看看幼兒園的師生比，一般而言，幼兒園的師生比以1∶7為好，即一名老師負責照顧7名孩子，而在一些高端公辦園和低端民辦園中，這一比例往往失衡。
專家老師特別提醒，一些家長想讓孩子贏在起跑線上，或者出於工作忙而無暇照顧孩子的原因，過早地想把2歲的孩子送進幼兒園，他們的依據是「孩子很聰明，能背多少首唐詩」、「能唱歌跳舞」，而這些往往並不能作為孩子情商、智商發展的參考。潘玉梅發現，當2歲孩子放在3歲孩子群體中時，其智力等各方面水平還是難以跟上，不利於孩子的成長。
足夠活動空間滿足孩子探索欲
一家早教中心柏靈巧老師認為，幼兒園是讓孩子在脫離家庭環境下，為其獨立生活提供的更為廣闊的社交平台，因此孩子入園的目的絕非為了獲取知識，更不應該讓幼兒園的教學小學化。
柏靈巧說，家長在選擇幼兒園時，首先要看幼兒園的教育理念是否科學合理，是否會大量強化孩子的知識學習，和自己的家庭教育理念是否一致，否則衝突的教育理念會讓孩子無所適從。幼兒園的教育理念，大多會在園長身上有所體現。家長可以看看園長的教學成果，以及對孩子是否有足夠的愛心。
同時，家長們還應該看看幼兒園的辦學條件，它並不需要太奢華，但衛生是最重要的因素。如，幼兒園的被褥、廁所、廚房等。同時，還應該看幼兒園是否能給孩子一定的戶外活動空間。3歲至6歲是培養孩子情商的最佳時機，孩子廣泛的好奇心和興趣是學習的基礎，而幼兒園的活動空間恰恰能滿足孩子們的探索欲。
