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26個娃的幼兒小小班 班級微信群家長人數達56人
分離焦慮 家長比幼兒更甚
九江新聞網訊（記者 孔穎）這才開學半個月多的時間，每天上班時，幼兒園小小班老師丁歡在忙著照看學生的同時，還得時不時掏出手機，給孩子們拍照拍視頻，然後發送到家長微信群。
這是為什麼呢？原來，孩子們在幼兒園的時候，家長們都在微信群里「圍觀」，生怕自己的孩子不適應，更害怕錯過了孩子的每一步成長。但是這種焦急的心態，在老師們看來卻是家長分離焦慮的一種表現，「家長應該克服這種分離焦慮，不然情緒會傳染給孩子，孩子就更不想上幼兒園了。」
現狀：一個娃的背後不止有兩名家長
在丁歡所帶的幼兒小小班裡，一共有26個學生，但是班級微信群里的家長人數卻達到了56名。「至少每個學生都有兩名家長在群里，有些學生甚至有三四名家長入了微信群。」
「老師，我們家小孩今天的表現怎麼樣？能不能拍張照片來我看看？」「老師，這些照片裡怎麼沒有我家寶寶呀，能不能再單獨拍一張？」「我家寶寶今天哭了嗎鬧了嗎？好好吃飯了嗎？可不可以發小視頻看看？」……丁歡說，自己的班上一共有三名老師，三名老師照顧26個孩子已經屬於超標配了，但是照顧之餘還得滿足學生家長在微信群里提出的「要求」，就顯得有些力不從心了。
「家長在微信群里總是有各種拍照拍視頻的要求，我們也能理解，畢竟家長們第一次將孩子送出家門，這種心態很正常，一般來說，我們都會儘量滿足家長的要求。」丁歡說，班上的孩子最小的剛滿2歲，最大的也不到3歲，經過開學這一段時間的磨合，她發現家長們比孩子更焦慮。
「吃了沒啊，睡了沒啊，吃得怎麼樣，哭沒哭，鬧沒鬧？這些都是家長們最關心的問題。」幼兒園小班老師李婷婷也說，現在孩子上幼兒園，家長比孩子更緊張，「現在的孩子不止是爸爸媽媽疼愛，還有爺爺奶奶，外公外婆，他們一直帶著的孩子去上幼兒園了，他們比孩子還要緊張，比孩子更焦慮，所以想時刻關注他們在幼兒園的表現。」
家長：也知道頻繁「要求」不好就是管不住自己
市民吳女士的兒子今年剛上幼兒園小班，第一次將兒子送到家以外的地方，吳女士很憂心。「就是擔心他會不會想我們啦，會不會和其他小朋友玩得開心，會不會在幼兒園吃得不好，會不會調皮搗蛋。所以總想從老師那裡『套』點線索。」吳女士說，現在幼兒園到了上課的時間，就會要求家長離開，有時候想遠遠隔著玻璃看著都不行，所以只好求助於微信了。「基本上，每個班老師都會組建一個家長交流群，開始我也不好意思問老師要孩子在幼兒園的照片、視頻，但是我發現其他家長都在要，我也開始要了。」
「有些家長真的要求太多了，幾乎同一時間挨個問，我都替老師感到著急。」對於家長們在微信群里頻繁「要求」老師拍這拍那，同為家長的市民余女士很想替老師們說句話。「一個班二三十名學生，雖然都配有兩三名老師，但是我想小孩子鬧起來的時候，老師肯定恨不得是『千手觀音』，還要應付家長的各種要求，我覺得有些家長真的是有點過分。」余女士說，很多時候，老師拍一張孩子們的合照，個別孩子沒拍到或者表情不好，家長還會要求老師重拍，對此，余女士表示很無語。
「其實我也知道找老師拍照、拍小視頻不太好，畢竟老師在工作，我們做家長的應該配合老師，而不是給老師添麻煩，可是就是忍不住呀，一看有別人孩子在，我也想看看自己孩子在幹嘛。」吳女士說。
老師：家長要多給老師和孩子一點信任
石化幼兒園老師郭彧告訴記者，自出生以來，從未離開過父母、家人懷抱的孩子上幼兒園了，他們感覺焦慮和害怕，再正常不過。對孩子而言，天天照顧自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆將自己送到幼兒園後就走掉了，孩子們擔心他們不會來接自己，於是哭喊著要爸爸媽媽，不願意進幼兒園。「但是我發現，現在家長們的分離焦慮比幼兒更厲害，生怕自己的孩子哭啊鬧啊。」
郭彧說，家長們頻繁在微信群里要求老師給幼兒拍照片、拍小視頻就是家長分離焦慮的一個明顯表現。「一般來說，只要我們有空，我們都會儘量滿足家長的要求，以前通訊不發達的時代，家長們要麼就是早上送孩子的時候捨不得走，要麼就是給老師打電話，現在有了微信，這種分離焦慮就在微信上凸顯出來了。」郭彧表示，其實家長分離焦慮的形成，大多是來自於對孩子的不放心，對老師的不信任。「現在各種渠道都有老師、幼兒之間的負面信息，這更讓家長喪失了對老師的信任，變得緊張、焦慮。」
克服分離焦慮，不把自己的焦慮傳染給孩子，家長首先要信任老師，這樣才能讓幼兒相信老師。家長還可以通過向幼兒描述幼兒園的好玩之處、老師及幼兒園同學的可愛之處，引導孩子建立對幼兒園的正面印象，不能拿幼兒園、老師對孩子進行恐嚇比如對孩子說「不乖就送去幼兒園」「再吵就叫幼兒園老師來」。
「其實，最重要的還是要相信我們老師，相信就算孩子再哭再鬧，老師也會哄好孩子。其實孩子哭鬧很正常，家長過分擔心就不太正常了，要放平常心。」郭彧說道。