想對學員骨幹說的一些話

2016/03/02 來源：軍校學員

一般軍校學員是分兩種，本科學員和專科學員，15年時作為上等兵的我考學進入軍校學習，成為專科學員中的一員，也稱是士官學員。

在學員隊當了半學期的骨幹，這學期剛開學趁骨幹輪換就推掉了身上的職務——副班長，職務不大，擔子也不是很重，每月還有骨幹津貼拿，但還是不願意幹下去了。說起這個副班長，故事還很長，我當副班長那時，已是第三任，那時才開學一個多月，第一任開學才三天就請纓能力有限不幹了，第二任管得嚴，說的多在一次民主測評中被『測』下來了，而我？經過談話，做思想，在極不情願的情況下接手看似爛攤子的『爛攤子』。

通過這些和生活中的種種，看到士官學員隊伍管理中的缺陷，才有感寫此文章，希望幫助正處於和未來站在管理崗位上的學員骨幹。

先說說士官學員為什麼難管理吧？

第一，士官學員全來自部隊，在部隊都至少鍛鍊二年及以上，當他們來到軍校成為一名學員，肩上都扛著一道扛，軍齡基本上無差別，我為什麼要聽你的？這就造成了管理難的主要原因，不像本科學員，來自地方和部隊。

第二，他們來自全軍，能來學習肯定有一些自身潛在的本領，再說各兵種，專業不同，可能身懷絕技，體能素質過硬，學習優秀，我為什麼要聽你的？這是客觀原因，當然骨幹不優秀的話也是原因之一。

第三，每個人的性格和思想不同，當離開老部隊後來到新的單位，就會有所改變，遇到性格張揚，思想消極無所謂的，他為什麼要聽你的？碰到這樣的人也會對管理工作造成一定的困難。

還有一個主觀原因，也是大部分骨幹不想干，想乾乾不好的原因，就是骨幹想不想把隊伍帶好了？如果想，肯定能帶好，就是看你願不願意去管的多與少的程度。像我，本是學員，偏要戴頂『帽子』，為了維護班裡團結與和諧，也只能吸取上一任的經驗教訓，不敢管太多，雖然知道這樣做老好人是不對的，但身不由已，能少說就少說，造成了壞習慣和風氣的助長，沒在根基上做到幫助戰友。如果管的嚴，約束得太多，上級滿意了，但是時間久了，就感覺不是一個班的人了，雖然生活在一起，但有了隔閡，我認為這可能就得不償失了。所以骨幹本身，在管理中要學會掌握一個『度』，不要太過，太過會被排斥；也不要一點也不過，否則起不到骨幹作用。這個問題很重要，大部分骨幹都會遇到，有些事情是無法靠自覺去完成，就要靠外力，用力過度，他們就會反感，畢竟都是要在一起生活兩年的人。

最後，在這裡也給新學期任職的學員骨幹幾點建議吧：

一、骨幹津貼儘可能的運用到班裡（可以買一些生活用品），這樣可以促進班裡和諧關係，消除一些階級觀念。

二、骨幹本身要優秀，儘量要有一個科目擅長的，這樣他們才會服你。

三、在生活中更要和睦相處，說話平和，不要到處擺著一副官樣子，更不要把工作帶到生活中去，否則他們會覺得你不是同一類人。

四、在訓練中更要以身作則，帶頭訓練，不要偷懶，遇到班裡同志薄弱科目，不要嚴苛要求，要循序漸進的組織訓練。

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