如何發現孩子的天賦？

在我們的日常生活中，一定會有很多父母在考慮一個問題，我的孩子有沒有天賦呢？如果我的孩子有天賦那到底是什麼呢？

不過我聽到最多的是，我的孩子哪有天賦特長啊！但是，我想一定有很多的父母在思考這些問題！

其實每一個孩子都有自己的天賦特長，只是父母缺乏一雙發現的眼睛。

很多天賦都是父母后期發現然後去培養的。如果孩子有天賦，作為父母發現不了忽視了，那絕對是對一個孩子天賦的扼殺。

當醫生在醫院接下孩子的那一刻起，絕對不會跟親屬說：「恭喜你，生了一個鋼琴家」；「恭喜你生了一個賽車手」這些醫生絕對不會說，那醫生要是能夠知道的話，估計每一個人都會努力去做了，可惜醫生只會說：「恭喜你，生了個男孩或者女孩」。

如何去發現孩子的天賦或者說特長吧，首先得知道從哪些方面去找，一般孩子年紀很小的時候他的內心其實是單純地一張白紙。

一般孩子的天賦主要表現為：

學前期

第一，孩子對某個東西具有絕對的敏感性；比如說孩子對聲音敏感，可能孩子有音樂方面或者舞蹈方面的天賦；孩子對色彩敏感，有可能在美術方面存在天賦；這些都是父母在生活中值得去發現的。

第二，孩子對某些東西的偏愛度；比如說孩子就愛玩車，比如說孩子就愛亂塗亂畫，又比如孩子就愛跟著音樂唱歌，又或者整天拿著拿著樂器不放，等等。

第三，孩子的探索心理；比如說孩子整天拿個玩具在拿拆來拆去，孩子正在處於探索期；又比如孩子喜歡拿個東西研究來研究去；玩火啊什麼的；都是在探索，前提是探索期要注意孩子安全。安迪生發明了發麼多東西這個他的探索研究能力是有關係的。

上學後

孩子很多時候會表現為熱愛寫作，超級喜歡數字，語言表達等等都是。

有的父母在孩子展示自己天賦的時候，都會不屑一顧，甚至會制止。比如孩子喜歡亂塗亂畫；比如說孩子拿個玩具拆來拆去，大多數父母都會去制止；其實孩子很多時候的一些表現都會被父母視為搗亂，這真的是可悲的。

那麼怎樣更好地去發現孩子的天賦特長呢？

第一，與孩子平時接觸的東西有關，孩子的見識有關，孩子接觸的東西越多那麼就越容易發現。

第二，與家庭環境有關，如果孩子平時都是爺爺奶奶輩的在教育，這個就很容易被老年人忽視。

第三，與父母的思維格局有關，一般的父母都會認為自家的孩子哪有什麼天賦啊，頂多把學習弄好就行了，這樣的父母肯定會扼殺孩子天賦。

第四，與孩子周圍影響有關，其實這一點跟第一點差不多就是孩子的見識。

父母平時可以在孩子講故事中，談話中，旅行玩耍的時候給予孩子開賦；或者的動植物；寫字，讀書；數理化等等等等都可以。

孩子喜歡去做，堅持去做，那個時候你就明白了天賦在哪裡了！

其實每個孩子都有自己的天賦特長，只是很多父母沒有發現或者認為自己的孩子沒有。

所以在日常生活中，很多孩子的舉動要值得注意，也許那正是你為孩子所要找的天賦。