Jopa joka viidennellä suomalaisella arvioidaan olevan jonkinlaisia oppimisvaikeuksia.

Rivit pomppivat silmissä, kirjaimet vaihtavat paikkaa tai itse luettua asiaa ei hahmoteta. Erilaisia apuvälineitä tämänkaltaisiin ongelmiin on ollut käytössä vuosikymmenien ajan ja niistä on ollut apua hyvin monelle.

Apuväline menee jo taskuun teknologian kehityttyä vauhdilla.

Tablettien avulla pystytään monipuolistamaan varsinkin monikanavaista oppimista, eli kuulon, näön ja tekemisen kautta tapahtuvaa oppimista

Pauli Sarsama

– Tablettitietokoneet ovat erittäin yleisiä ja samaa tekniikkaa voidaan käyttää myös älypuhelimissa. Tablettien avulla pystytään monipuolistamaan varsinkin monikanavaista oppimista, eli kuulon, näön ja tekemisen kautta tapahtuvaa oppimista, kertoo apuvälineasiantuntija Pauli Sarsama Erilaisten oppijoiden liitosta.

Apuvälinekeskuksessa tehdään tuotekehitystä ajatuksella vauvasta vaariin. Suurin osa oppimisesta tapahtuu koulumaailman ulkopuolella ja oppiminen jatkuu koko elämän ajan.

– Esimerkiksi lukemiseen ja kirjoittamiseen ollaan kehitetty apuvälineitä, jotka voivat seurata käyttäjää varhaiskasvatuksesta työelämään saakka. Uusi tekniikka luo aivan uuden ulottuvuuden, Sarsama hehkuttaa.

– Tablettitietokoneelle voidaan puhua ja se muuttaa puheen tekstiksi. Se helpottaa valtavasti sellaisen henkilön elämää, jonka kirjoittaminen on hidasta.

Toisinkin päin homma toimii: minkä tahansa paperin, nettisivun tekstin tai kirjan sivun voi kotikeinoin muuttaa äänimuotoon. Vieraiden kielten kanssa taas sanahiiret, elektroniset sanakirjakynät ja kielenkääntimet voivat olla avuksi.

Älykynä ei ymmärrä vielä kehnoa käsialaa

Yksi näppärimmistä apuvälineistä on älykynä, joka siirtää erikoispaperille käsinkirjoitetun tekstin tablettitietokoneelle, jossa sen voi muuntaa haluamaansa fonttiin ja fonttikokoon.

Tästä tekstin voi helposti siirtää esimerkiksi tekstinkäsittelyohjelmaan, jolloin alkuperäisestä tekstistä on helpompi löytää kirjoitusvirheet ja korjata ne.

Opiskelijalle tällainen kynä tuo helpotusta muistiinpanoja tehdessä, kun ei tarvitse kuljettaa kynää ja erikoispaperia kummempia välineitä mukana luennoille.

– Hyvää kynässä on sen antama mahdollisuus työskennellä sellaisessa tilassa, jossa ei ole nettiyhteyttä. Kynässä on mukana myös äänimuistiinpanoväline, joten muistiinpanojen tekeminen helpottuu myös sitä kautta.

– Huonoina puolina voisi pitää kynän heikkoa suomen kielen tukea ja sitä, ettei se "ymmärrä" kovin epäselvää käsialaa, mutta toivottavasti näihin ongelmiin saadaan joskus parannusta, Pauli Sarsama kertoo.

Perinteisiä apuvälineitä ei ole hylätty

Vaikka tekniikan kehittyminen on lisännyt apuvälineiden määrää, niin perinteisiä keinoja avuksi lukivaikeuksiin ei ole unohdettu.

– Erilaiset lukuviivaimet ja värikalvot ovat edelleen käytössä. Ne ovat edelleen täysin toimivia järjestelmiä.

– Lisäksi vertaistuen osuutta ei missään nimessä pidä vähätellä oppimisvaikeuksissa. Esimerkiksi Kanta-Hämeessä on hyvin aktiivinen erilaisten oppijoiden ryhmä, joka järjestää paljon erilaisia yhteistilaisuuksia, Pauli Sarsama päättää.