Uusimman Pisa-tutkimuksen tuloksiin on suhtauduttava vakavuudella, sanoi opetusministeri Anna-Maja Henriksson (r.) tiedotustilaisuudessa.

Hän huomautti kuitenkin, että suomalaisnuorten osaamisen heikkeneminen on osa maailmanlaajuista ilmiötä. Henrikssonin mukaan oppimistulosten kehitys on käännettävä eikä se ole helppoa, mutta ei myöskään mahdotonta.

Suomalaisnuorten menestys osaamistuloksia mittaavassa Pisa-tutkimuksessa on tuoreiden tulosten mukaan jatkanut heikkenemistä niin matematiikassa, lukutaidossa kuin luonnontieteissäkin.

OAJ: Koulutuksen ”halpuuttamisen” on loputtava

Opetusalan Ammattijärjestö OAJ kuvaa tulosten trendinomaista laskua suoranaiseksi romahdukseksi.

OAJ:n puheenjohtajan Katarina Murron mukaan nyt ei ole oikea hetki mennä paniikkiin, vaan panostaa pitkäjänteisesti koulutukseen ja korjata akuutit ongelmat. Murron mukaan koulutuksen tarvitaan lisäpanostuksia ja koulutuksen ”halpuuttamisen” on loputtava.

Oppimiserot ovat kasvaneet sekä koulujen sisällä että koulujen välillä. Alueellisesti etenkin Itä-Suomen tilanne on huolestuttava, OAJ toteaa.

Keskustan puheenjohtaja Annika Saarikko suuntaa katseensa nykykoulujen kokoon.

– On avoimesti ja ääneen kysyttävä, miten vahingollinen ratkaisu on ollut sulloa oppilaita yhä suurempiin ja kasvottomampiin laitoksiin. Oppilaat ja opettajat voivat jatkuvasti huonommin. Kiusaamistapaukset yleistyvät. Koulujen turvallinen ja tervehenkinen yhteisöllisyys katoaa, Saarikko sanoo tiedotteessa.

Hänen mukaansa Suomessa vallitsee päiväkotirakentamisesta lähtien suuruuden ihannointi ja keskittämisen usko.

Tavio pitää vihervasemmiston syynä

Ulkomaankauppa- ja kehitysministeri Ville Tavio (ps.) puolestaan löytää syyn romahdukseen vihervasemmistolaisesta politiikasta ja vihervasemmistolaisesta maahanmuuttopolitiikasta. Hän kirjoitti asiasta viestipalvelu X:ssä, muttei perustellut väitettään mitenkään.

Tiede- ja kulttuuriministeri Sari Multala (kok.) suhtautuu hallituksen riveistä Pisa-tuloksiin maltilisemmin. Hän sanoo viestipalvelu X:ssä, että tämä oli hallituksella tiedossa ja siihen on varauduttu!

Keskustan presidenttiehdokas Olli Rehn luonnehtii viestipalvelu X:ssä pudotusta dramaattiseksi. Hän kirjoittaa, että peruskoulu pitää pelastaa ja koulujen välisten erojen kasvu tulisi katkaista. Rehn toteaa, että avainasemassa on sekä oppilaiden että opettajien työrauha.

Ratkaisumalli tulosten parantamiseksi tulossa

Mikä sitten ratkaisuksi opetustulosten alholle? Teknologiateollisuus ry:n osaamispolitiikan johtaja Leena Pöntynen perää hänkin muiden tavoin resursseja, mutta kertoo myös ratkaisuyrityksen olevan jo tekeillä.

– Olemme viimein tänä vuonna saaneet Kansallisen LUMATE-strategian (Luonnontieteiden ja matematiikan sekä tekniikan ja teknologian alojen strategia), jonka yhdeksi tavoitteeksi on asetettu palaaminen aiemmalle huipputasollemme, Pöntynen kirjoittaa blogissaan.

Strategia julkaistiin vuonna 2021, ja se tähtää vuoteen 2030. Sen toimeenpano jatkuu vuonna 2023 pääministeri Orpon hallituksen ohjelmassa olevan kirjauksen vahvistamana.

Pöntynen kertoo myös, että kansallinen LUMA-neuvottelukunta on arvioinut strategian toimeenpanon ensivaiheet ja luovuttaa työnsä tulokset opetusministeriöön lähipäivinä. Joitain toimia on siis luvassa.

Teknologiateollisuus rummuttaa viestipalvelu X:ssä Pöntysen sanomaa vaatimalla ”vaikuttavia toimenpiteitä”.

Pöntynen listaa blogikirjoituksessaan myös Pisa-tulosten syitä. Hän muistuttaa, että nyt mitattu koululaisjoukko sai kovan osuman korona-vuosien opetusjärjestelyistä.

– Suurimman varjon tuoreimpiin tuloksiin luo Covid19-pandemia: 9. luokalla PISA-testauksensa suorittaneet oppilaat olivat pandemian alkaessa 7. luokan kevätlukukaudella. Käytännössä koko yläkoulu meni etä- ja lähiopetuksen vaihdellessa, hyvin monimuotoisesti myös oman maamme sisällä, Pöntynen kirjoittaa.