究竟逆反心理的本質是什麼，目前爭議很大，可謂仁者見仁智者見智。在各種關於逆反心理的說法中，《心理學大詞典》的解釋基本上把它的本質屬性揭示了出來，是比較規範的：「逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的牴觸情緒。」換言之，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時產生的具有強烈牴觸情緒的社會態度。進一步分析，它具有以下特點：

第一，從結構來看，逆反心理是認知、情緒和行為傾向三者的有機統一。逆反心理的認知成分是指對逆反對象的知覺、理解及評價;情緒成分是指對逆反對象的牴觸情緒，即人們對逆反對象是反感或厭惡的;行為傾向是指對逆反對象意欲表現出來的行為，即逆反行為的準備狀態。三者中，逆反心理的認知成分是基礎，如果不對客觀環境是否符合個體需要關係進行認識，是不可能有相應的情緒與行為傾向的。牴觸情緒是主要成分,往往起支配作用。當逆反心理形成之後，只要逆反對象一出現，主體往往使認知、行為傾向服從它，從而維持整個態度中知、情、意三者的平衡。

第二，從特性來看，逆反心理是社會依存性與相對獨立性的有機統一。逆反心理與其它社會心理一樣，具有兩個基本特徵：一方面依賴於它所反映的對象，即社會存在;另一方面對所反映的對象又具有相對獨立性。逆反心理受社會存在的制約，它產生於客觀存在不符合主體需要之時，並不是無緣無故的，當需要得到滿足時，則不會產生。另一方面，逆反心理不是人們對社會存在簡單被動的反應，而是經過加工改造的能動反映。

青少年叛逆心理的成因除了上面所說的，還有其它方面的成因。比如說：

01 青少年的自我意識越來越強，開始想要獨立，不依賴父母。

02 父母太過要求，導致小孩的壓力過大，產生心理不平衡。

03 父母過份溺愛小孩，導致小孩常常欲求不滿。

04 生理上第二性徵的出現。

05 青少年情緒上的不穩定。

06 對日常生活中的壓力無法適應。

要問教育孩子什麼時候最痛苦，很多家長必定會說是青春叛逆期。在這個時期，孩子變得格外難以溝通，不聽話，動不動就發脾氣，讓家長特別的頭疼。孩子進入青春期，生理和心理都會發生巨大的變化。他們的自我意識不斷增強，並且想要擺脫父母的管束，逆反心理不斷顯現，於是開始跟父母對抗。這時候，家長要站在孩子的角度，理解他們的變化，正確的應對青春期孩子的各種表現。

孩子青春期叛逆怎麼教育?

一、家長要尊重孩子的人格，適時的徵求他們的意見。青春期的孩子自我意識在不斷發展，對事物有了自己的看法，並且希望得到家長的認可和贊同。所以，家長不要忽視孩子的想法，適時的徵求孩子的建議，達成共識。這樣可以增強孩子的自信，讓家庭關係更加融洽。

二、青春期的孩子聽不進家長的教育，喜歡跟父母對著幹，這時家長要保持冷靜，緩和情緒進行溝通。順著孩子的思路就讓他那樣做，不對他的怪異舉動進行批評，從而減少孩子的防備。在拉近自己跟孩子的關係後，再以朋友的身份指出他的不當，並給出更好的建議。

三、青春期的孩子會有很多難以理解的行為，家長需要有足夠的耐心。因為這個時期孩子的獨立意識在增強，喜歡用自己的方式做事和表達感情，家長要表示理解。同時，青春期也是孩子形成正確的人生觀和價值觀的時候，父母也不能放縱孩子任由其順著自己的個性發展，而是要正確的引導孩子，幫助他們儘量少走彎路。

四、不要一味地用否定的觀念和態度對待孩子，其實有時候越是強硬的鎮壓，越是會引起孩子的逆反。只要不是違反原則和大是大非的問題上，家長們完全可以適當地作出讓步，但前提是，要把跟孩子的交流溝通工作同時做到位，讓孩子明白家長的用心。

溫馨提示：青春叛逆期是每個人都會經歷的，面對孩子的特立獨行，家長不要粗暴對待，要看到孩子的成長，以科學的方式引導和教育他們。多體諒孩子，包容他們的任性，才是幫助孩子順利渡過叛逆期的最佳方法。