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「哎呀。你怎麼搞的,班級排名竟然這麼靠後,你怎麼這麼不爭氣,真是爛泥扶不上牆。」
「你就是一個普通的孩子,好好上學才有出路,學什麼音樂,又當不了音樂家。」
短短的一句氣話,一句無心之談,卻能夠給孩子的心理帶來非常嚴重的傷害。對於中學生來說,這樣「貼標籤」的溝通方式會讓孩子厭學、叛逆。
孟老師表示:「對於打擊孩子,給孩子貼上普通、笨、傻、懶惰等貶義標籤行為是不可採取的教育方式,也是中學生產生厭學情緒的重要因素。
一、心理影響
家長的言行對於孩子尤為重要。
中學生的孩子曾表示過:「父母總是說我沒出息,我就覺得自己就這樣了,學習也沒動力,所以產生厭學情緒,覺得自己反正沒出息,努力也改變不了。」
智擇優孟老師糾正:要多多的鼓勵孩子,呈現給孩子美好的一面。要知道,近朱者赤,人是受後天環境影響的。
二、行為影響
與家長溝通的過程中,因為父母經常給孩子灌輸搗蛋、惹事鬼等「標籤」,導致中學生孩子產生厭學情緒,不求上進,對同學、老師及周圍的人不尊重,給他們分類,貼標籤等行為。
智擇優孟老師糾正:中學生產生厭學情緒,行為不好的時候,父母要進行反思。以所不欲,勿施於人。
孩子需要教育,但絕不是消極貶義的教育,了解科學的教育方法讓孩子成才。
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