如何看待挫折教育？該拿「玻璃心」的孩子怎麼辦？

為人父母者，總希望儘自己所能給孩子最好的條件，想為孩子鋪就人生坦途，捨不得讓孩子受一點壓力和挫折，但是與之而來的問題是孩子抗壓能力弱，外界敏感度高，現在因為批評、成績等等小問題就離家出走甚至輕生的孩子也屢見不鮮…

著名教育家馬卡連柯曾語重心長地告誡所有家長：合理而恰當的懲罰教育不僅是合理的，而且也是非常必要的。

家長在對待幼兒挫折教育的問題上，首先要意識到幼兒期是個體形成的關鍵期，有意識地讓孩子品嘗一些生活的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，學會在挫折中接受教育，這對培養他們吃苦耐勞的精神、獨立意識、應付困難的勇氣和心理承受能力，是十分必要的。

孩子摔倒了，有些家長會趕緊跑上前扶起孩子，還對孩子說：「這個地面真壞，讓寶寶絆一跤。」這樣的結果會使孩子把跌跤歸因於外因，不敢正確地面對挫折。正確的方法是幫助他了解產生挫折的原因和應付的對策，比如告訴孩子「走路看地面才不會絆到石頭。」

第一，

作為家長，應大膽地放下「保護傘」，只要是孩子力所能及的事都要讓他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊塗，飯粒灑得到處都是。

2第二，

家長可以有意識地創設情境讓孩子得到各方面的鍛鍊，讓孩子參與到各種活動中，在體驗中學會克服困難、戰勝挫折。

3第三，

父母既要有把孩子置於艱苦和困難中的勇氣，又要有引導孩子走出挫折和困惑的耐心。

據統計，我國目前中小學生存在的心理疾患中，30%左右是源於年幼時經歷的挫折和打擊沒有得到正確的引導。孩子在經歷挫折時常會產生比較消極的情緒和牴觸心理。

星星老師認為，任何孩子從出生到成人都要經歷無數的挫折，這些挫折可能沒有多大，但卻都是孩子必須要學會面對的，父母無權也不應剝奪孩子獨自面對、反思和成長的機會。有時候，家長們應該好好反思下：我們所謂的為孩子好，孩子真的好了嗎？我們今天為孩子抵擋了殘酷，明天孩子就會一帆風順了嗎？很多時候，答案都是否定的。

不要規避成長過程中本就有的挫折，順其自然的陪著孩子長大。