多藝藝術：少兒口才訓練方法，家長必知

教育是全社會的話題，也是全世界都在關注的重點之一，在大力推崇「情商教育」的今天，到底什麼是情商、怎樣才能達到良好的情商教育效果，已經成了擺在家長面前的新課題。最近，中科院心理所的教授殷曉莉對於情商教育提出了一個建設性意見——鼓勵孩子學習藝術!

藝術作為一種有效的、易被孩子接受的手段，無疑是對孩子情商培養的最好選擇，用藝術的手段幫助孩子們開啟心門是少兒心理學實踐上的一個革新。

1、學習藝術能夠幫助孩子管理情緒

天下的父母總是希望，孩子的情緒平靜而愉快，不會恐懼、傷感和狂怒，更不要喜怒無常，能心平氣和以建設性的方式解決問題，遭遇低潮會樂觀地應對，容易理解別人……然而，這種情緒管理的能力，不會平白無故發生，更多的它需要老師，父母的積極引導，幫助孩子建立良好的情緒意識。那在建立這樣的情緒意識的時候，也需要一個載體，一個平台和形式。讓孩子在這樣的環境中逐步趨學會意識情緒和調試自身的情緒。那就是藝術教育!

藝術教育不同於傳統意義上的說教式學習，那對小朋友的情商提升意義不大，藝術教育是通過遊戲的形式把情商的培養在課堂裡面體現出來，孩子喜歡這樣的形式，得到的反饋自然也是很好，之後再去建立他的情緒意識，效果就十分顯著了。

2、學習藝術能夠幫助孩子良性競爭

對於如今火熱的「兩孩」心理問題，在心理學上有一個專業的名詞來闡述這個現象即「同胞競爭」。現在的同胞競十分激烈，父母如果處理不好，可能就會對其中一個孩子造成心理陰影。可這些都是自然界的本能現象，有了兩個或是兩個以上孩子之後，為了爭奪父母的愛和成長資源，孩子之間必然會有比較和競爭。怎樣平衡這種競爭關係呢?

在這個時候，家長或老師就可以用藝術的形式去處理問題，讓孩子在舞蹈、繪畫、音樂等藝術形式去表達自身的訴求。面對孩子的「同胞競爭」或者與其他孩子之間的競爭，家長沒必要興師動眾，儘量去引導孩子找到他們之間的平衡點，學會相親相愛，學會用其他途徑就像藝術，去釋放、去表達。

3、選擇什麼樣的藝術形式最合適

對於藝術之於情商的培養價值，我們認為，情商是需要從言、行、舉、止多方面去體現的，所以它需要通過一項綜合的藝術學科來培養——比如口才培訓。因為口才培訓，是一個從漢字的發音、到氣息的訓練、再到即興表述，最後到儀態氣質的一個綜合而全面的訓練過程。也就是說，少兒口才培訓除了要教給學生吐字發音的語言表達技巧外，還會培養學生良好的行為舉止，更能大量涉獵古詩詞和各類文學作品，提升學生的審美和底蘊，進而可以讓學生能夠談吐得體、思辨敏捷，使情商在遷移默化中得以提高。但是如何讓孩子能夠真的在藝術道路上走下去，堅持下去?這個時候老師和家長的引導就非常重要，往往這個時候，孩子需要一種自我激勵，永不放棄的品質，身為家長要告訴孩子，學習藝術沒有捷徑，要一直持續下去，方見成效。

本文轉載多藝藝術官網：http://www.doyeeart.com/