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昨天周末，想約大學學姐小美出來逛街，她說這個周末沒時間，因為孩子快開學了，要陪陪孩子。
小美的女兒玲玲今年7歲了，馬上讀小學二年級，即將過去的這個暑假，玲玲過得並不輕鬆。鋼琴課、舞蹈課、樂高培訓、游泳課、語文補習、數學補習……整個暑期被填的滿滿當當的。
與孩子的忙碌相對的，是家長的壓力，這些培訓班的價格並不便宜，一套課程下來，少則幾千，多則上萬，一個暑假就可能花掉家長半年的工資。
「最讓人煩惱的還不是價格貴花銷大呢，」小美告訴我，「最怕的是錢花了，孩子還是沒長進。」
小美說：「孩子培訓這件事真的是不容易，身邊的家庭都在報培訓班，不報吧，怕孩子比不上別人家的孩子，輸在起跑線上，報培訓班，也不知道孩子更適合學什麼，乾脆就一股腦都報了，孩子學得累不說，效果也不好。但沒辦法，不花這個錢我們也不安心。」
小美的苦惱是很多家長共同的困境。不知道孩子適合學什麼，能發展什麼優勢，就索性都去學，花銷巨大不說，孩子的精力也被分散，提升效果也不明顯。
隔壁鄰居小孟也有一個女兒，今年6歲。
小孟是幼兒園老師，彈得一手好鋼琴，小孟的老公是一名音樂教師，業餘時間還會兼職做歌手，唱歌非常好聽。在剛結婚時，夫妻倆就花兩萬多買了一架鋼琴，一是自己喜歡，二是覺得有孩子以後可以教孩子彈。
他倆覺得孩子一定能遺傳自己的音樂天賦，所以在孩子4歲時，就開始每天教她彈鋼琴，但是學了快一年後，小孟發現女兒還是經常把一拍彈成半拍，節奏感一點都不好。夫妻倆分析，可能是因為孩子太小，對音樂的感悟力不夠。
為了女兒能更好地學鋼琴，小孟找到自己在音樂學院的鋼琴教師來教女兒，每天學琴練琴接近4個小時，可半年過去了，女兒依舊只會彈簡單的曲子。
小孟和老公對此納悶不已，論天賦，我們都是搞音樂，孩子應該是有些遺傳基因的呀，連老師都請的最專業的，這鋼琴怎麼就學不好呢。
最近小孟看到一篇關於「基因檢測能發現孩子的天賦優勢」的報導，而且也聽說幼兒園的很多孩子都做了這個檢測，家長們都說很準，夫妻倆商量後決定給女兒也做一個兒童天賦基因檢測，看看女兒的優勢潛能是什麼。
基因檢測報告寄回來了，看到檢測報告的夫妻倆大吃一驚。原來女兒的音樂創作天賦、歌唱天賦顯示一般，沒有什麼優勢，倒是閱讀能力和語言表達天賦超出常人。
經過專家解析評估，孩子在文學方面很有優勢。
通過科學有效的方法，因材施教 ，揚長避短，才能讓孩子的成長和發展事半功倍。
偉大的科學家愛因斯坦這樣說：「孩子生下來就是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方式扼殺了他們的天賦」。
孩子的成長只有一次，我們該怎麼辦？如何準確地發現孩子的天賦是關鍵所在！
在孩子成長過程中，家長總要面對這些疑問。
「不知道孩子到底喜歡什麼，到底應該如何培養他才合適？」
「別人家的孩子都去參加興趣特長班了，我的孩子要不要參加？」
「參加特長班花了很多錢，但孩子沒有明顯變化，該繼續堅持嗎？」
現代社會競爭那麼激烈，與猜測、臆斷或按自己的標準衡量孩子的優勢相比，兒童天賦基因檢測無疑是更為科學的辦法。
以往，家長通常採用樸素觀察法發現孩子的天賦，但是，天賦只有在適當的時間進行訓練、教育培養，天賦潛能才能變為真正的能力，而儘早檢測顯然更利於科學引導和後天的精準培養。
通過兒童天賦基因檢測，因材施教，讓孩子學得輕鬆學得快樂。
培養孩子，方向比方法更重要。只要方向對了，每一個孩子都可以是未來之星！
