孩子開始有這種行為，家長一定要注意，處理不當毀孩子一生！

很多家長們發現，孩子自3歲左右，語言能力基本完善的時候起，會變得特別愛問為什麼，比如「為什麼魚在水裏游」，「石頭是從哪裏來的」，「為什麼我的牙齒不能像爺爺的一樣拿出來」，「為什麼樓房有那麼高」「為什麼汽車跑得那麼快」等。

孩子們的奇思妙想往往會讓家長很困惑：到底該怎麼回答，回答深了多了怕孩子聽不懂，回答淺了少了又怕誤導孩子，何況還有許多問題家長也不知道為什麼，根本回答不出來！

其實，愛問為什麼表明孩子開始關注自我之外的事物，是孩子成長的表現，他們開始不拘泥於簡單的個人生存問題，對周圍的世界感興趣了，這個世界對於孩子像是一片未探索的地圖，他開始想要了解熟悉區域之外的樣貌，也想要了解父母、自己之外的其他生物。孩子對父母提問時，正確的處置方法會使孩子善於思考，勤於思考，主動思考，而處理不當則可能會讓孩子羞於提問，歸於內向，封殺孩子的求知慾和表達能力。

孩子的提問一定要回答

不論答案的質量如何，孩子在提問時得到反饋，對他們而言都是激勵，以後再提問時，孩子會減少顧忌，更積極主動。孩子成長需要的是不斷的提問和尋找答案，家長的激勵會讓孩子更快更好地成長，粗暴地打斷和批評是最不可取的。

如何回答才合適

知無不言、言無不盡往往是家長的自然習慣，看似是對孩子的支持和鼓勵，其實不利於孩子的思維成長。這回死後就可以把家長和老師對比分析一下。課堂上，老師聽到最多的問題就是「這道題怎麼做？」，有經驗的老師都知道，孩子問什麼，老師答什麼對孩子幫助極少，因為孩子沒有主動思考，也沒有自己探索。所以老師們課上的首要任務是引導，最好的教學是啟發式教學。

所以，當孩子問為什麼時，父母的最好回答是：「孩子你很棒，這個問題都想到了，能不能先說說你的看法呢？」先對孩子提問題的行為做出肯定和鼓勵，再詢問孩子的想法，引導孩子自己思考。接下來可以引導孩子查閱書籍（培養閱讀能力），與其他小夥伴或父母討論（培養溝通能力和信息處理能力），最後可以在父母的幫助下得到明確的答案。

什麼樣的問題值得回答

考慮到孩子的知識結構和眼界，並不是所有的問題都值得家長認真對待，下面幾種這幾種家長要重視：

1.生活常識（有助於孩子養成良好生活習慣）：為什麼要等紅綠燈？為什麼飯前要洗手？

2.情感類問題（培養孩子情商）：為什麼媽媽哭了？為什麼冬冬不和我說話，因為他生氣了嗎？

3.科學知識（培養孩子對科學的興趣）：為什麼月亮會變化？

4.個人問題（給孩子積極向上的回答，有助於孩子認識自我，自尊自愛）：為什麼我不高？為什麼我沒有好看的衣服？