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看到孩子逐漸長大，好多家長在欣喜之餘，又隱隱地感到了些許無奈、些許緊張？因為有一天做家長的突然發現自己的權威性在孩子面前下降了。孩子開始變得不那麼順從，不那麼易於管教了。因為孩子進入了青春期。
10歲到20歲之間是代際衝突最為激烈的時期。這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。處於青春期的學生，面臨著學習、戀愛、家庭衝突以及人際交往等多個問題，此時期的學生具有半成熟、半幼稚的心理特點,但其個性心理傾向尚不穩定，在心理發展過程中會出現心理健康的問題。
青春期心理特點及對待方式
一、叛逆和逆反
1、認為自己不再是孩子的這種成人感。從被動的服從變主動的爭取，從依賴變獨立，開始用邏輯思維能力思考問題。自尊心變得越來越強大，原來的壓抑可以爆發了。超越身邊的權威，才感覺自己有自信，不再壓抑。小學父母的包辦到初中的叛逆，追求獨立。
2、有了自省能力。
3、自尊心的發展，過度的批評，讓他們接受不了，這也是他們逆反的一個標誌。
青春期之前的狀態：只許周官放火，不許百姓點燈。
青春期之後的狀態：膽子大了，敢於表達出來。
青春期之前的教育直接影響著青春期孩子的逆反。比如青春期前之前家長比較放、比較培養孩子的獨立性，而青春期老師的約束管理，讓孩子有壓抑，有逆反心理。
適度的寬容、必要的等待、甚至看他們犯了錯誤之後再管。
不往他們的槍口上撞。
醜話溫和地說在前面，給孩子判斷選擇的機會，犯了錯誤後當機立斷毫不留情的批評。
二．自卑（自我形象危機）
1．感受：
比較中發現自己的不足，自卑感更深重，進而產生危機。自我形象，是青春期孩子關注的問題，比如：
（別人說你鼻子咋這麼大，孩子可能就會回家關起門來用夾子夾住自己的鼻子）
孩子自己不善於排解，又不能及時得到幫助。
得不到表揚，學習努力了也不能提高。
2．青春期心理變化
強烈渴望有超人之處
難以忍受缺陷
希望得到好的評價掩飾自卑
渴望別人尊重、接納
（從孩子變成成人的一個必然的過程）
青春期的自卑往往是青春期之前造成的，如小時候家長的打罵，語言上的傷害
暗中藉助集體的力量，疏導
藉助同齡人的力量，形成良好風氣
（好的集體氛圍）
找到其他的優勢，來彌補自卑
三．人際關係危機（友誼）
1．感受
心靈歸屬感：2歲開始建立，青春期轉移，成人後建立在異性身上，成家，生子，進入新的循環。
2．青春期心理變化
安全感的需要
尋找共同語言，尋求幫助的需求
訴說苦悶，相互安慰的需求
3．青春期前埋下人際關係危機
膽小，要依靠
沒有獨立的觀念，喜歡跟著大家跑
貪玩，需要夥伴
家長不能做朋友，尋求不到家長的幫助
性格中離不開朋友（小時候家長培養的）
孤獨寂寞，沒有朋友
選擇自己需要的朋友
朋友的責任
遇事後，總結經驗教育
四．早戀（情感困惑）
1．感受
莫名的嚮往，自己解釋不清楚（荷爾蒙）
渴望有人關愛自己
有安全感、有依靠
刺激、新鮮
好玩
2．心理變化
逆反型：越說不 越要試
跟風型：你有我也有
情感補充型：感情缺失需要填充
心理安慰型：壓力中的相互安慰
出風頭型：滿足自己虛榮
尋找刺激型：填補空虛的遊戲
體驗型：好奇心在作祟
3．青春期前就埋下的認知隱患
家庭環境不安定，讓孩子失去安全感
家長不能給孩子愛與支持
消除逆反
心態平和時，把意見說出來，供孩子參考
多關心孩子，不僅在學業上，在身心上也要多留意，多和孩子聊天，是以朋友的身份，而不是長輩
五．學習障礙
1、感受
跟不上集體進度（能力不足） 沒有學習興趣（志向）不能夠約束自己（怕苦）
總是想去玩兒不想學習 （任性）
2．心理變化
為學習困難而痛苦
沮喪（跟別人的比較中）、無助（家長老師對他們的批評多幫助少）
學習的經歷記憶慘痛
理解了自己的能力（學習的不足）
六．思維受認知不足障礙
1．感受
遇事迷惑（由於認知不足）（自己的某些不經意的行為卻給別人帶來不良的印象）
煩躁的感受
行為怪異，其實不然
思維方式障礙在青春期突現
2．青春期前就埋下的認知隱患
只問學習，不問心情
不給孩子犯錯的機會
沒有幹過自己喜歡的事情
不對孩子說明事情（隱瞞）
替孩子擔責任（孩子犯錯，家長擺平）
安排好一切（犯錯，轉學）
教育時機就在日常生活的點點滴滴
更多的要靠家庭教育
讀書，讀好書，開拓眼界
探討問題，擴大知識面
下面有幾條建議供大家參考
1
請記住要像對待成人一樣對待你的孩子
已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2
請記住你的孩子有發表意見和觀點的權利
家庭的「重大決策」，比如耐用消費品和高檔電器的添置、度假的方式和地點，甚至於父母工作的變換，都應當讓他們知道，聽取他們的意見，並且儘可能加以採納，因為青春期思維的敏捷，使得他們的想法比成人更精彩。
3
請儘可能理解你的孩子
青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
4
請讓你的孩子知道界限的原則
因為他們在許多問題上還不具備獨立承擔和處理問題的資格，家長在某些事情上實施「絕對權利」是合理的。應當讓孩子知道這些不可逾越的界限在哪裡，不可違反的原則是什麼。但是，如果你的界限和原則過多，它們就將形同虛設，會遭到或明或暗的堅決反抗。
5
重視家庭對高中生的影響
父母的言行舉止會潛移默化的影響孩子的日常行為,因此,家庭在孩子的健康成長中起著一定的教育影響.家長應尊重孩子的獨立意識,保護孩子的自尊心,關注孩子的內心世界級身心發展,為孩子營造和諧、尊重、理解、相互信任的家庭氣氛,為幫助中專生消除心理問題提供良好的家庭條件。
精彩回顧
