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近日，蘇州虎丘書院針對青少年的青春期發展特點舉辦了知心姐姐蘇州故事會，故事會邀請了國家二級心理諮詢師藍黎明老師為家長講解分析了處於青春期的孩子的發展特點，並和家長共同探討如何更好地進行家庭教育，尋找孩子的亮點和個性從而解決在孩子處於青春期時的矛盾和衝突。藍老師特別提醒孩子家長，青春期是一個人一生中非常特殊的時期，家庭教育中，家長應提前為這一階段做好心理準備。
心理上的成人感和半成熟的現狀
首先，青春期是孩子身體成長最快的時間，在嬰幼兒時期，他們的生理和心理的成長速度是差不多的，但是在青春期，生理和心理的成長速度就會出現失衡，孩子的身體長得很快，但是他們的心理成長卻跟不上，會產生矛盾，這也被稱為困難期和危機期。從這個階段開始，家長陪伴孩子度過是非常重要的，在生理發展上來說，孩子快速生長，身體機能也發生變化，這時父母就要調整自己的心態，用和過去不一樣的方式對待孩子。
相對於生理，心理成長比較不容易被發現，在這一階段，很多父母對孩子還停留在孩子還是小寶寶的過程，但此時孩子的身體已經慢慢發展到成熟階段。孩子心理上的成人感和半成熟的現狀會形成矛盾，青春期的孩子往往成人感會比較強烈，認為自己的思想和行為已經達到了成人的水平，大部分青少年此時會要求體現他們的社會地位，渴望社會給予他們成人的信任和尊重。這時候父母會發現，原來孩子對父母是崇拜的，現在崇拜慢慢變成了要求平等，孩子們對父母的觀點會持懷疑和反對態度。如果父母在這時候還是用原來的態度對待孩子，就很容易引起孩子的不舒服和反抗。
心理的斷奶和精神的依賴
處於青春期的孩子特別強調自我，考慮問題並不是那麼成熟，做事容易夾帶情緒，是處於半成熟的狀態。這個時期，青少年自己的認為和現實的心理發展水平是存在矛盾的，當然這也是必然要經過的成長階段，父母需要知道這一點。這時候也是青少年的叛逆期，他們表現出自己在人格上的獨立，有自己的想法，觀念和父母不一樣。
處於青春期的孩子會表現出心理的斷奶和精神的依賴，他們在心理上非常希望擺脫父母，他們希望擁有獨立的自主權。這時候，父母要給他們空間，在邊上鼓勵孩子，鼓勵他們按照自己的想法去做。此外，在渴望擁有獨立自主權的時候，他們同時在精神上希望得到成年人的理解和支持。如果孩子在此時得不到父母的理解和支持，往往孩子就會變得很不自信。
孩子到了青春期，還會形成心理的閉鎖性和開放性矛盾，他們不太會跟父母溝通交流。他們開始有自己的秘密，並且他們認為這些秘密不一定要告訴父母，這是由他們的成人感和獨立意識造成的，他們覺得自己可以處理，也常常會認為成年人不理解他們，對成人有不信任感。同時他們又有很多的苦惱，會體會到孤獨和寂寞，此時他們很希望跟人去交流，非常希望得到理解。例如喜歡異性，這是第一次的體驗，他們很想跟別人去分享交流，而往往會選擇同齡人，因為他們是一種朋友的關係，如果父母成為孩子的朋友，孩子也會比較願意跟父母交流，這時父母就可以對其做一個好的引導。
成就感和挫折感並存
還有一個父母特別要注意的方面就是，孩子在青春期時會有比較強烈的成就感和挫折感。主要表現為，他們有時候充滿自信，有時候卻很沮喪。這時候，當孩子把事情做好的時候，父母就要看到孩子的成長為其鼓掌，對他給予鼓勵，這些鼓勵和支持會讓孩子產生力量，等到下次再去做的時候孩子就會充滿信心。而當孩子失利的時候，父母千萬不要潑冷水，因為此時孩子已經處於一個自我否定的狀態，如果潑冷水，他就很容易放棄，父母應該引導他，第一次做，做錯沒有關係，既然已經開始了第一次，就要從錯誤中學習，引導他做總結，孩子以後就不會害怕犯錯，對待錯誤的觀念也會不一樣。成就感和挫折感會不斷出現，陪伴孩子成長是一個非常需要耐心的過程。
本報記者劉曉婷