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大家好，我是小蜜蜂，我堅信在教育孩子的道路上，方法大於任何形式的說教。
今天跟大家分享一個日本幼兒園的感人故事，在小朋友們經歷挫折時大家都給予了寬容和鼓勵，最後孩子也終於贏得了勝利，希望看完今天的文章的你能有所啟發。
「夥伴們，賜予我力量吧！」
幾十個幼兒園小朋友齊心協力
圍城一個圓圈
有序整齊的喊道：
「你能行！你能行！你能行！」
以上這令人動容的一幕
發生在一日本幼兒園的畢業典禮上
一個人的畢業典禮
被圍住的小男孩叫凌
因為家裡原因不得不轉學
而在這一天
學校為他舉辦了一個畢業典禮
以及挑戰
作為一個幼兒園的畢業生
凌的發言讓無數人淚目
我們沒有想到
他小小的肩膀也勇敢承擔了
家庭一員的責任
「請堅強點！這是老師們經常對愛哭的我說的話！」
「爸爸！媽媽！我們三個人要一起加油啊！」
這段視頻曾經在facebook上瘋傳
數百萬網友都為這個日本小男孩點讚
典禮發言之後，老師們為他準備了
一個挑戰 —— 10段跳箱
要知道，凌在學校的時候
就很不擅長跳箱
也經常因為受到挫敗而哭泣
10段跳箱比他的人還要高出很多
對他來說，這將是一個很有難度的挑戰…
第一次嘗試
第2分26秒，失敗
第2分41秒，又失敗
第2分56秒，再次失敗
第3分17秒，依然還是失敗
經過幾次嘗試失敗之後
凌終於忍不住掉下了眼淚……
這時候，指導的老師說：
「大家一起把力量借給凌吧！」
於是，出現了開頭的一幕
幾十個小夥伴紛紛從位子上站起來
圍成了圈，為凌加油打氣！
值得注意的是
在凌失敗數次後
旁邊的孩子並沒有嘲笑他
雖然他早已經哭成了淚人
旁邊的家長也有在流淚的
但是同樣沒有上前幫忙
之後，小男孩帶著大家的鼓勵繼續嘗試
並在第4分33秒，凌小宇宙爆發！
一下越過了箱子
沒錯！他成功了！
這一幕，發生在日本
有人說：日本人從小就這麼熱血
有人說：我也經歷過類似的事情
得到的只是嘲笑和噓聲…
而在所有評論中
下面這條來自一位家長的評論
獲得了最多的點讚：
「希望我的孩子在我看不到的地方，
在經歷挫折與失敗時，
社會和陌生人能給予寬容與鼓勵。」
願在你遇到困難的時候
也有人這樣鼓勵你！
不論是跳箱運動
還是其他挫折
都是對小朋友獨立人格的培養
畢經的成長心路
父母能做些什麼呢？
的確，就像網友評論的那樣
在目前的中國
大部分老師不會那麼有耐心
學校也不會為了一個孩子專門開一次畢業典禮
在孩子經歷挫折和失敗時
大部分人都會報以嘲笑
很少有人會給予他們寬容和鼓勵
那身為家長，能做些什麼呢？
「挫折教育，陪孩子一同面對挫折」
提起挫折教育，你可能會想起苦難的場景
甚至會人為的給孩子製造障礙
比如遇到事情極少表揚和肯定，總希望在批評中讓孩子養成好習慣
其實這種作法是不太恰當的
好習慣是建立了，但是很可能會給孩子造成抹不去的心理陰影
挫折教育是必要的，但是怎樣的挫折教育才是恰當的呢？
恰當的挫折教育，並不是父母有意的製造挫折，而是父母和孩子一同面對挫折，因為人要到20歲左右才能熟練地運用理性，所以故意製造挫折是違反孩子生理和心理規律的。
「那恰當的挫折教育具體該怎麼做呢？」
首先要破除孩子不必要的完美主義，兒童心理學研究發現，每個孩子的個性不同，在進行挫折教育的時候要區別對待。
對於敏感的孩子，他們無法接受錯誤，受挫感往往很強，覺得一點點錯就無法容忍，對於這一類孩子，父母就要幫助他們消除這種受挫感，比如可以對孩子說：「我們都是普通人啊，你看爸爸媽媽是大人，也會這樣那樣不順心，但我們是怎樣對待的。」
用這樣的方式緩解孩子受挫之後的壓力感，幫助孩子梳理情緒之後，父母可以給孩子一些建議，鼓勵他嘗試著解決問題，總之，父母的愛是孩子的後盾，要理解包容他，給孩子支持和勇氣去面對挫折。
美國康乃狄克大學心理學博士陳忻，在自己所著的書中，舉了一個自己親身經歷的例子，或許能給你一些啟發。
陳忻帶兒子大寶去遊樂場玩遊戲機的時候，大寶刷了兩次卡，可以機器不認，但是裡面的點數都扣掉了，大寶一下子急得眼淚都掉下了，跑過來說：「媽媽，這太不公平了。」
當時陳忻差點脫口而出，多大點事啊，媽媽再給你往卡里加點錢不就得了嗎？可是她轉念一想，這是一個教育的好機會，於是對兒子說：「機器總會出故障，媽媽給你個建議，你想聽嗎？」
大寶把眼淚擦了，點點頭。陳忻對兒子說：「你可以去找工作人員，跟他把情況好好說清楚，也許他會還給你點數，你想試試嗎？你7歲了，能把話講清楚，看工作人員怎麼解決吧。」
於是大寶去了，片刻之後就高高興興的回來了，工作人員了解了情況，把6個點還給了大寶。
在事後，作者回憶，並總結這件事的時候，如果父母在孩子哭的時候跟孩子說哭也沒用，孩子會認為這是說教，會覺得媽媽既不同情，也不理解他，反而會傷害親子感情，所以要站在孩子的角度，做他的情感後盾，幫他梳理情緒，再引導他解決問題，這才是比較恰當的挫折教育。
恰當的挫折教育，不是故意給孩子製造挫折，而是陪孩子一同面對挫折。
