输不起的孩子，往往也赢不了，家长怎么去引导？

输不起的孩子，往往也赢不了……

如今的宝妈们大多是80后，有着良好的教育背景和经济基础，能够为宝宝们提供好的成长环境，尽可能的满足孩子的各种需求。在教育上，家长们更是推崇正面管教，多给孩子鼓励和肯定。在家长万般呵护和宠爱下的宝宝，开始有了社会化交往后，各种问题就来了。

► 比如孩子和同学下棋，输了就只知道哭，同学们都不愿意跟他下棋了。

► 比如孩子在家玩拼图，拼不出来就觉得很委屈甚至恼羞成怒。

► 比如孩子考试考砸了，就会愁眉苦脸，久久不能恢复信心。

► 比如六一儿童节时，别的小孩都上台表演了，就自家孩子没表演，因为怯场，怕表演不好。

► 比如孩子做任何事都不服输，输不起。

有位心理学专家说过：如果父母们只重视给孩子爱和保护，忽视了对孩子规则意识和抗挫折能力的培养，则孩子就会缺乏直面错误和失败的勇气，这些孩子很可能因为害怕失败而畏缩不前，或者因为不能面对突如其来的失败而一蹶不振。

曾经，《钱江晚报》报道了一名四年级小学生因为竞选班长失败而绝食的新闻。这位孩子仅是因为从一年级到三年级都是班长，到四年级时竞选班长落选，就接受不了，闹脾气、不愿去学校，然后绝食，休学一年，并接受心理治疗。还有很多孩子寒窗苦读多年毕业，仅因为求职受挫就不敢再走出社会，躲在父母羽翼下啃老的也大有人在，有些人甚至还是名牌大学毕业。这恐怕不是父母希望看到的。

那么，孩子为什么会受挫力差，输不起？我们从问题根源出发，分析下原因：

1．家长的“过度表扬”或“不当表扬”。

中国很多家长并不懂如何表扬孩子或鼓励孩子，大都落入“过度表扬”或“不当表扬”的误区，把爱的教育误当成毫无分寸的表扬，所以才让孩子在泛滥的夸奖下，失去了抵抗不完美的能力。孩子不清楚自己的位置，自我膨胀，不能应付没有表扬时的失败挫折。

2．家长日积月累的心理暗示

很多家长望子成龙心切，希望孩子样样优秀拔尖，父母的这种期望和态度，会让孩子逐渐对自己形成一些不切实际的期望，事事争强，赢得起，输不起。如果家长总是对孩子说“你要努力考班里的第一名”、“我最喜欢你考满分”等，就会让孩子觉得只有自己考了第一名，父母才会喜欢他，如果做不到，就不喜欢他了，当孩子确实不具备该项能力时，他害怕让父母失望，失去父母的爱，因此焦虑难安，备受挫折。

3．家长包办过多并对孩子过分迁就

家长总认为，孩子还小，需要呵护也无法承受挫折，因此一味地放纵和满足孩子，从不让孩子受“苦”，就连平时与孩子的游戏，也侧重维护孩子自尊心所以极度迁就孩子，甚至故意输给孩子，以保持孩子愉悦的心情。家长对孩子的过分保护和宠爱，会让孩子失去缺乏输的体验和应对挫折的机会，孩子遇到一点困难就垂头丧气，也受不得半点委屈，别人稍微批评一句就会气急败坏。

4．过于重学习轻逆商

中国的应试教育，一直以来都注重知识灌输，动作技能的训练，忽视积极的情感态度、意志、体验、价值观等非智力因素的培养。在这样的风气下，父母周末给孩子报了多种兴趣班，如钢琴、英语、画画、识字等，却没有对孩子的心智发展有足够的重视。孩子缺乏阅历和经验，并且能力有限，做事遭遇失败在所难免。再加孩子受挫后，没有得到父母正确的引导和教育，所以难以接受（或说不懂如何接受）在竞争中输了的结果。

孩子终究会离开父母，关于人生种种的挑战和输赢，种种的真实与艰难，种种的难堪与不堪。这些都是不可避免的，作为父母的我们能为孩子做的就是，让孩子日后成为一个面对困境挫折但依然从容淡定的人。那么，如何培养孩子的“抗挫力”及“不怕输”的精神？

1.家长须做到鼓励但不帮忙

很多父母或祖辈每当看见孩子身陷困境，内心便焦灼难安，赶紧上前保护或者帮忙，这样孩子便失去了面对困难自己处理的能力。比如孩子蹒跚学步摔倒时，如果不严重，不必着急忙慌地去扶，而是温柔鼓励，让孩子自己站起来……

2.孩子自己的事情自己做，家长不代替包办

孩子生活中遇挫的体验、经验的积累往往决定了孩子对输赢的看法与承受能力，比如，孩子两三岁开始就可以锻炼他自己吃饭，穿鞋穿衣，这些都是孩子自己的事，家长只需教会孩子做这些事，不需为他们做，孩子自己会摸着石头过河，把困难克服，从而获得战胜困难的快乐和方法。

3.家长摆正自己的“输赢观”，不要给孩子太多压力

别对孩子要求太高，避免孩子重压下受挫。比如说孩子的学习成绩，总是不前不后，可孩子也正儿八经地学习了，成绩却仍旧不见好转。这时，孩子心理压力本身就大，如果家长再焦躁不安并对孩子指责和批评，孩子就会更不愿意面对挫折，家长与其发怒不如耐心鼓励，让孩子恢复信心去面对挑战。

4.人为设置一些“小挑战”，引导孩子体验输赢

鼓励孩子参加各类小竞赛，只强调重在参与，不强调输赢；并常带孩子参加有强度体能训练，比如跑步，打羽毛球，爬山，让孩子明白挑战处处有，抱平常心。

5.家长以身作则，保持积极进取心态

家长不要在遇到困难的时候，就抱怨，自认为不如别人；家长受挫不打退堂鼓，家长乐观坚强，孩子受挫力就强。